Тесты по рассказу В. П. Астафьева «Конь с розовой гривой» (2020 год)
В. П. Астафьев рассказ «Конь с розовой гривой»
ЧАСТЬ -1 Задания с выбором ответом
1. Мечтой всех деревенских ребятишек был:
а) поход на рыбалку вместе со взрослыми
б) калач с изображением розового коня
в) настоящий армейский конь
г) пряник в виде коня
2. Повествование в рассказе ведётся от лица:
а) главного героя – мальчика
б) автора
в) бабушки
г) соседского паренька
3. Действие рассказа происходит:
а) в деревне в) на море
б) в городе г) в посёлке
4. Сосед, дядя Левонтий, работал:
а) пастухом в) заготовщиком леса
б) трактористом г) лесником
5. Какие ягоды собирали ребята:
а) клубнику в) малину
б) землянику г) смородину
6. Имя бабушки главного героя:
а) Мария в) Анна
б) Екатерина г) Варвара
7. Название, какой реки упоминается в рассказе:
а) Енисей в) Обь
б) Иртыш г) Волга
8. Что такое шаньга:
а) пирожок с картошкой в) булочка с повидлом
б) булочка с творогом г) пирожок с капустой
9. Что такое туесок:
а) пояс в) корзина для сбора ягод
б) деревянная посуда для окрошки г) сеть для ловли рыбы
10. Мальчик в рассказе В. П. Астафьева «Конь с розовой гривой» обманул бабушку, потому что:
а) не любил бабушку в) решил, что всё обойдётся
б) поддался на уговоры деревенских ребят г) не хотел собирать землянику
11. Мальчик расплакался на кухне, потому что:
а) считал себя незаслуженно обиженным в) ему было стыдно за своё поведение
б) ему не подарили розового коня г) он понял, что его никто не любит
12. Что символизирует подаренный бабушкой пряник:
а) стремление бабушки загладить вину в) искреннюю заботу о мальчике
б) обыкновенный знак внимания г) мудрое умение любить и прощать
ЧАСТЬ -2 Задания с кратким ответом
1.Узнайте героя рассказа по описанию.
«Исцарапанный, с шишками на голове от драк и разных других причин, с цыпками на руках и ногах, с красными окровенелыми глазами ».
2. Из чего делали свистульки левонтьевские ребята?
 |
3. Санька утверждал, что видел в пещере. Кого?
4. Куда поехала бабушка продавать землянику?
5. Какие художественные средства выразительности использует Астафьев в приведённом отрывке. Выпишите сами слова и рядом с ними укажите название ХСВ (сравнение, олицетворение, метафора, антитеза ,эпитет)
«По скоблённому кухонному столу, как по огромной земле с пашнями, лугами и дорогами на розовых копытцах скакал белый конь с розовой гривой».
6. Что больше всего на свете любил и ценил дядя Левонтий?
7. Как называются слова бабушки: «У них самих в кармане – вошь на аркане»?
8. Как соседи называли бабушку?
9. Что описывает В. П. Астафьев в данном отрывке. Как называется такой фрагмент?
«День был ясный, летний. Сверху пекло … клонились к земле рябенькие кукушкины слёзки. На длинных хрустких стеблях болтались из стороны в сторону синие колокольчики …».
Тест по рассказу В.П.Астафьева «Конь с розовой гривой»
1. О работе какого героя идет повествование: «заготавливал лес на бадоги, пилил
его, колол и сдавал на известковый завод…»?
2. Сколько рублей в запасе имела бабушка Катерина Петровна?
3. Каким образом внук-рассказчик зарабатывал пряник?
4. Как называлась «посудина» для сбора земляники у главного героя?
5. Кому из героев принадлежат слова: «Главное.. в лесу закрыть дно посудины»?
6. Напишите, чем занимался рассказчик, когда бабушка уплыла в город?
7. Что принес герой-рассказчик Саньке, чтобы он не выдал тайну о мошенничестве?
8. Кому принадлежат слова: «Че потом из него будет? Катаржанец будет! Вечный
арестант будет!»?
9. Объясните, почему автор назвал рассказ «Конь с розовой гривой»?
10. О ком говорится: « Весной семейство ковыряло маленько вокруг дома, возводило
изгородь… Но зимой все это (изгородь) исчезало в утробе русской печи.»
11. Почему герой не рассказал вечером бабушке правду про свой обман?
12. Какой художественным приёмом использует Астафьев в приведённом отрывке.
«По скоблённому кухонному столу, как по огромной земле с пашнями, лугами и
дорогами на розовых копытцах скакал белый конь с розовой гривой».
13. Что больше всего на свете любил и ценил дядя Левонтий?
14. Как называются слова бабушки: «У них самих в кармане – вошь на аркане»?
15. Что такое «рушник»?
Тест по рассказу В.П. Астафьева «Конь с розовой гривой»
(ответом может быть одно слово, словосочетания, предложение)
1. От чьего лица ведется повествование в рассказе?
2. На берегу какой реки стоит деревня, где живет герой?
3. Как зовут бабушку героя?
4. Почему главного героя воспитывает бабушка?
5. Про чей дом автор пишет: «Стоял он сам собою, на просторе, и ничего-то ему не
мешало смотреть на свет белый кое-как застекленными окнами — ни забор, ни
ворота, ни наличники, ни ставни»?
6. Почему герою нравится бывать в доме у соседа и почему бабушка против этих
посещений?
7. Зачем герой отправился с соседскими ребятами на увал?
8. В какую посуду собирали ягоды левонтьевские ребята, а во что – герой?
9. Как «развлекались» левонтьевские ребята после того, как все ягоды были
съедены?
10. Как герой обманул бабушку?
11. Кто его на это подбил? На какое преступление кроме обмана он подбил героя?
12. Какие чувства испытывал герой после обмана?
13. Почему бабушка купила герою пряник, несмотря на обман внука?
| Тест по рассказу «Конь с розовой гривой» 1. Как зовут бабушку героя? а) Михайлова; б) Николаевна; в) Петровна. 2. Что просил шантажом у главного героя его лучший друг? а) калач; б) булку; в) пряник конём. 3. Что произошло с матерью героя? а) Она утонула; б) Её сбила машина; в) Она потерялась. 4. Как звали тётку, которая после побега героя с речки от бабушки накормила его? а) Васеня; в) Петровна; в) Феня. 5. Как назывался предмет, который ребята взяли в лес? а) корзинка; б) ведерко; в) туесок |
6.Назовите героя по описанию: «В тёплые вечера выходил на
улицу в штанах, державшихся на единственной медной пуговице с
двумя орлами, и в бязевой рубахе вовсе без пуговиц». 7. Назовите героя по описанию: «Исцарапанный, с шишками на голове от драк и разных других причин, с цыпками на руках и ногах, он был вреднее и злее всех левонтьевских ребят». 8. Назовите героя по описанию: «Полушалок на голове, концы его пропущены под мышки, крест – накрест завязаны на спине. Под полушаком крашенная в бордовый цвет кофта». |
Письменный ответ на вопрос: Можно ли обмануть совесть? (на примере рассказа)
Тест по содержанию рассказа В.П.Астафьева «Конь с розовой гривой» 6 класс
1. Как зовут бабушку героя? Екатерина…
а) Михайлова; б) Николаевна; в) Петровна.
2.Как зовут главного героя?
а) Санька, б)Гришка, в) Витя.
2. О чём мечтали все деревенские мальчишки?
а)о прянике конём; б)об игрушечном коне; в) о настоящем коне.
3. За что бабушка обещала купить герою рассказа пряник?
а)уборка в доме; б) работа в огороде; в) собранные в лесу ягоды.
4. Как назывался предмет, который ребята взяли в лес?
а) корзинка; б) ведерко; в) туесок
5. Из-за чего произошла ссора между левонтьевскими ребятишками в лесу?
а)из-за съеденных ими ягод; б)из-за героя рассказа; в) просто так.
6. Что посоветовал сделать Санька герою рассказа, чтобы тому не попало от
бабушки?
а) вообще не ходить домой; б) всё честно рассказать бабушке; в) наложить в
туесок травы, а сверху засыпать ягодой.
7. Что просил шантажом у главного героя его лучший друг Санька?
а) калач; б) булка; в) шаньга.
8. Почему мальчик не хотел возвращаться домой?
а) боялся наказания б) дома было плохо в) было стыдно
9. Почему бабушка, несмотря на обман внука, купила ему пряник?
а) показала, что нужно выполнять обещанное
б) не могла ни в чём ему отказать
в) решила, что обман – баловство
10. Чем стал подаренный пряник для автора на всю жизнь?
А) уроком любви и снисхождения к детской глупости
Б) уроком мудрости
В) уроком доброты и честности
////////////////////////////